野田妹 ---- 為什麼？為什麼非得那麼努力練習不可？
自由開心地彈鋼琴有什麼不好？
千秋 ---- 其實，我也想過很多次，野田妹留在日本彈琴，可能會更開心。
放棄做鋼琴家的話，可能會更幸褔。
每次看到她痛苦的樣子，我總會這樣想。
很難找到言辭去形容這二個人的關係，那像是一種與時俱進、相互在音樂上刺激卻又離不開對方的相處。
優雅、驕傲又有才華的千秋王子受到全校女生的崇拜。這樣一個王子在遇到胸無大志、只想開心彈琴，
當個幼稚園老師的野田妹後，王子還會是王子嗎？
而野田妹在千秋王子的帶領下，又能夠看到音樂的哪一種高度呢？
剛開始， 兩個人就像玩著貓捉老鼠的遊戲 ---- 野田妹是貓，千秋王子是老鼠。
因為不管千秋王子走到哪，野田妹都黏在他身邊。
她嚴重寄生在千秋王子身上，每晚要千秋做飯餵食，三不五時瓦斯被停用還要過來借浴室。
不然就是自己家的垃圾堆衍生出恐怖蚊蟲和垃圾水漫到千秋王子家，搞得千秋還得飛奔過去大掃除。
族繁不及備載，只能請千秋王子自己保重。
此時的音樂對野田妹而言是無拘無束又自由自在的吧！
只是，整日跟隨在千秋王子身邊的她，終究還是看到了千秋王子的才華。
也發現了千秋王子和他的音樂站在一個她望也望不見的高度。
那個站在舞台上的千秋王子離她好遙遠，她既窺見了他音樂的壯闊，也看見了他們之間的差距。
於是至此，野田妹開始了她的苦苦追趕。最後甚至跟隨著千秋學長遠赴歐洲學習音樂。
野田妹沒有天份嗎？恐怕不是。
看見她天份的人太多了，從小時候的鋼琴老師，一直到桃丘音樂大學的兩個鋼琴教授，
再到推薦她到巴黎讀音樂學院的白鬍子教授，還有那個被她的琴聲感動的千秋王子。
只是，野田妹對音樂的處理是隨意任性又快樂的。她以她自己的方式去解讀曲子，不願正面面對樂譜。
也就因為如此，她也無法真正理解作曲家的感情和想法。她和教授的要求總是有差距，
她的天真爛縵讓她體會不到作曲家隱藏在每個音符中的痛苦。
於是，她在樂譜與演奏中來回掙扎，找不到到底該怎麼拚命才能達到教授和千秋學長的要求。
千秋王子不是沒看見野田妹的掙扎。但他總是努力用他的直覺去和野田妹的掙扎相處。
有時是煮一餐飯餵食野田妹，有時是搬到她家陪她練琴分析曲子，
也有時是明知她寂寞痛苦，還是離她而去。
他清楚那一份又一份的樂譜是一座又一座的高牆。
唯有靠自己的努力去越過那些高牆，才能體會到最後的快樂。這些，終究得靠自己。
千秋王子對這樣一個寄生在他身上的女孩，一開始其實是漫不經心的對待，
雖然知道她身上有種特別的魅力和才能，卻也沒仔細去弄清楚。
他沒看見自己在沒意識到的情況下一直被野田妹牽著走，就像為野田妹打掃屋子很生氣，
但在聽到野田妹稱讚他做的飯菜比媽媽做的好吃時，千秋王子居然忘了生氣而面帶微笑說︰
「下次再做別的給妳吃！」
就這樣，等千秋王子意識到時，他已經離不開野田妹、離不開她的琴聲了。
音樂對這兩個人來說，既催化了他們的關係，也幾乎是兩人關係的全部。
野田妹拼命努力在音樂上要達到千秋王子的高度，為的就是能和千秋一起在舞台上表演。
但當她知道千秋王子和別的女鋼琴家在演奏會上演奏她未來想和千秋王子表演的曲目時，她受傷了。
等到親眼看到這兩個人之間的表演有多好時，她完全失去了平常的天真開心，取而代之的
是用大聲歡笑來掩飾她的不安。
不安的她問千秋王子︰
「我們會永遠在一起吧？」
「跟我結婚好嗎？」
千秋王子看出了野田妹的不安和逃避。但他不懂她對音樂的理解好不容易來到這個高度了，又為什麼要逃。
等他下一次聽到野田妹的消息時，她居然已經接受休列傑克曼的邀請，一同表演蕭邦的鋼琴協奏曲。
他趕赴布拉格，坐在台下看著野田妹在經歷這麼多的掙扎之後，終於和大師一同站上舞台。
她演奏的淋漓盡致，觀眾喊著BRAVO。
看到野田妹感情滿溢又理性自持的演奏後，千秋驚覺她的音樂來到了如此高的境界，
那一刻，他終於了解了。
認識野田妹後事事順利的他，原以為野田妹是上天派來救贖他的；
直到看到她發光發熱的表演後他才恍然大悟，
原來，上天是要他把她帶到這個舞台上來的。
而當野田妹站在舞台上，流著汗水看著台下的觀眾鼓掌、喊著BRAVO時才終於懂得，
原來痛苦和音樂是相伴而生，相互成長的。除非她永遠都只演奏歡樂的曲子，
否則不去經受傷痛，又怎能演奏嚴肅又充滿感情的樂章？
因為感受到了那樣的苦楚和寂寞，所以在感情滿溢的那一刻，她演奏出了讓所有人大喊BRAVO的蕭邦。
她表演出了震驚世人的天才演奏，但她也離開千秋王子了。
那樣充滿能量的演奏，野田妹沒有把握能和她心愛的千秋王子再演出一次。
不能和千秋王子做出那樣的表演，她也沒有想在音樂上努力的意願了。
一窺站在舞台上充滿戰慄的表演後，她認為自己可以功成身退了，
她不想再拚命了。
找不到野田妹的千秋王子終日惶惶，茫然過日。
這一刻，原來千秋王子是貓，而野田妹才是老鼠。
最後，千秋王子找到野田妹了，她在幼稚園裡和小朋友們開心的玩耍著。
彈著那首他最初被她所吸引的「悲愴」。
他要求再和她合奏一次莫札特的雙鋼琴奏鳴曲。
這首曲子是兩人最初相遇時練習的曲子。千秋當時努力配合野田妹彈琴的習慣和節奏，
緊緊跟隨著她的每一個音符，只因為他熟悉野田妹每個彈琴方式。
可是，就像野田自己說的︰「我已經不是以前的野田妹 了。」
再一次演奏這首雙鋼琴奏鳴曲的兩人，千秋王子還能夠緊緊跟隨難以預測的野田妹的音符嗎？
事實證明，可以。
演奏完的野田妹臉上揚起了微笑，她了解了。
即使她改變了、和以前不同了，她的千秋學長依然看著她在音樂上的每個轉變，
他仍然沒有落下任何一個她的樂音。
他知道她的每個習慣，她的一切他都了然於胸。
除了他，還有誰能對她如此了解？
這樣演奏後微微發抖的感動，她明白了自己並不想放棄。
於是她對著千秋學長的背影說出當初演奏完時她曾對他說過的千古名言︰
「學長的背影，讓我想飛撲去擁抱。難道，這就是墜入愛河嗎？」
最後是一個深深的擁抱，兩人的表情清楚的在說︰這輩子永遠也不離開對方了。
音樂開始了他們的愛情，引起他們的不安，最後在對方的音樂中了解彼此，得到舒展。
野田妹不再以和千秋學長的共同表演作為最終目標，而是不斷地去超越之前的演奏。
她了解將來會遇到更多更多的高牆和痛苦，可是她也會有勇氣去體會那些快樂演奏背後的孤獨和寂寞。
音樂和他們的所有相處所有片段所有感受交纏在一起，有痛苦折磨和快樂，
刺激彼此成長，帶著對方看到不同的高度，不同的面貌。
除了對方，還能有誰？
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